Als Bestandteil der Pädagogik von Maria Montessori genießt das Montessori Spielmaterial noch heute national und international ein großes Interesse. Hinter dem Spielmaterial verbergen sich Lernmaterialien, deren Aufbau und Anwendung an den natürlichen Lernwillen eines Kindes angelehnt sind. Maria Montessori erkannte während ihrer Arbeit, dass jedes Kind den natürlichen Drang des Lernens hat. Durch diesen möchte es sich der Welt der Erwachsenen anpassen und sich von der Abhängigkeit zu anderen lösen. Die Montessori Pädagogik basiert unter anderem auf dem Grundgedanken, dass sich jedes Kind eigenständig entwickeln kann, wenn dem Kind der nötige Freiraum hierfür überlassen wird. Dadurch ist das Montessori Spielmaterial so gestaltet, dass Kinder ohne die Hilfe von Erwachsenen damit arbeiten und lernen können.

Heute richtet sich das Montessori Spielmaterial an sehr verschiedene Themenbereiche. Dadurch stehen Materialien dieser Art sowohl für die Mathematik als auch für den Sprachunterricht zur Verfügung. Die Anwendung der einzelnen Materialien wird weniger durch das Alter als vielmehr durch die Entwicklung eines Kindes beeinflusst. Grundsätzlich dürfen Jungen und Mädchen beim Montessori Spielmaterial selbst entscheiden, wann und vor allem wie lange sie damit arbeiten möchten. Dadurch unterscheidet es sich deutlich von anderen Materialien, die während der Bildung und Entwicklung des Kindes eingesetzt werden.

Es gibt die unterschiedlichsten Formen der Freiarbeitsmaterialien und so gehen die einzelnen Ausführungen vor allem auf eine Vielzahl von Besonderheiten und Segmenten ein. Auch wenn es gerade zu Beginn den Anschein macht, als handele es sich bei dem Freiarbeitsmaterial um gewöhnliches Lehrmaterial, ist dies nicht der Fall.

Vielmehr ist das Material zur Freiarbeit mit Elementen ausgestattet, die zum eigenständigen lernen und arbeiten animieren sollen. Aus diesem Grund sind die Materialien von Montessori besonders gut geeignet für die Montessori Freiarbeit. Immerhin sind diese nicht mehr nur leicht verständlich aufgebaut, sondern sie sorgen auch dafür, dass die Kinder lernen die einzelnen Sinne einzusetzen und basierend auf diesen mit den jeweiligen Materialien zu arbeiten. Gute Materialien für die Freiarbeit zeichnen sich nicht nur durch einen übersichtlichen und einfachen Aufbau aus.

Vielmehr müssen die Materialien auf die einzelnen Entwicklungsstände der Kinder basieren und so kann man sich sicher sein, dass Materialien, die auf das Alter von Jungen und Mädchen ausgelegt sind, sich nicht für die Freiarbeit eignen.

Verfügen die Kinder bei diesen Materialien nicht über die jeweiligen Kenntnisse, verlieren sie schnell die Lust und somit geht auch die Bedeutung der Freiarbeit verloren. Zudem müssen die Materialien für die Freiarbeit aus Inhalten bestehen, die zu dem eigenständigen Arbeiten und Lernen bewegen und möglichst in Unabhängigkeit von einem Lehrer benutzt werden können

Bereits seit einigen Jahren handelt es sich bei der Freiarbeit um einen der wesentlichsten Bestandteile in der Pädagogik von Montessori. Bekannt wurde diese vor allem durch das Freiarbeitsmaterial, welches in seinen wesentlichsten Bestandteilen mit dem Sinnesmaterial von Montessori zu vergleichen.

Das Material zur Freiarbeit gleicht wesentlich dem Sinnesmaterial und so kann man sich sicher sein, dass dieses ebenso zum eigenständigen Lernen motiviert, wie zum Beispiel das Perlenmaterial und das Sprachmaterial von Maria Montessori. Die Montessori Freiarbeit kommt in der Regel in Kombination mit dem Sinnesmaterial in den entsprechenden Bildungseinrichtungen zum Einsatz. Aber warum eignen sich gerade die Montessori Materialien für die Freiarbeit? Mit dem Montessori Material lernen die Kinder von klein auf ihre eigenen Sinne nicht mehr nur zu nutzen, sondern anhand von diesen neue Lehrinhalte anzuwenden und letzten Endes auch entsprechend zu vertiefen. Zudem motiviert das Sinnesmaterial von Montessori zum Lernen und genau bei diesem Punkt handelt es sich um die wichtigste Säule der Freiarbeit.

Immerhin sollen die Jungen und Mädchen in den Stunden der Freiarbeit selbstständig und vor allem auch intensiv lernen und so die einzelnen Kenntnisse vertiefen und entsprechend erweitern. Dies ist nur möglich, wenn sie lernen und arbeiten möchten und sich aus diesem Grund auch intensiv mit den Materialien auseinandersetzen.

Die Freiarbeit hat sich zu den wichtigsten Bestandteilen der Pädagogik von Montessori entwickelt. Bei der Montessori Freiarbeit handelt es sich um einen täglichen Bestandteil der Lehrinhalte und so wird diese meist in den Vormittagsstunden durchgeführt.

Neben zahlreichen Entwicklungen und der effektiven Anwendung von dem Freiarbeitsmaterial handelt es sich vor allem bei der freien Wahl der Lehrmaterialien um den wesentlichsten Bestandteil dieser Bildungsform. Die Lehrer gehen in dieser Zeit intensiv und vor allem auch individuell auf die Schüler ein. Sie kommen jedoch nur zum Einsatz, wenn die Jungen und Mädchen dies möchten. Insbesondere in diesen Stunden sollen sie mit dem Material zur Freiarbeit eigenständig arbeiten.

Auf Grund dessen befinden sich die einzelnen Lehrmaterialien in einer Umgebung, in der die Jungen und Mädchen die Möglichkeit haben, diese selbst zu nutzen und letzten Endes auch anzuwenden. Sollte es bei einzelnen Aufgaben und Lehrinhalten zu Problemen kommen, erläutern die Pädagogen die einzelnen Materialien und so gehen sie insbesondere in diesen Momenten nochmals intensiv auf die einzelnen Inhalte und Besonderheiten einer Thematik ein. Die Kinder sollen durch diese Unterstützung lernen, Lösungen und Problemstellungen eigenständig zu erarbeiten und die bereits erworbenen Kenntnisse entsprechend zu festigen. Auf diese Art und Weise lernen sie selbst mit einzelnen Materialien effektiv und gekonnt umzugehen.

Im Wesentlich ist die Freiarbeit vor allem in den Kindergärten und Schulen von Montessori bekannt und so konnte sie sich als Säule dieser Bildungsform einen Namen bei den Menschen machen. Schon seit einigen Jahren ist die Freiarbeit keine unbekannte Form mehr und so kann man sich sicher sein, dass es sich hierbei um einen Bereich handelt, der auch in den kommenden Jahren eine entscheidende Rolle spielen wird.

Mittlerweile wird die Freiarbeit auch in Regelschulen angewandt, die nicht basierend auf dem klassischen Montessorikonzept arbeiten. Aber auch wenn nahezu anderen Elemente von Montessori in diesen nicht vorhanden sind, hat sich die Montessori Freiarbeit hier einen entsprechenden Status verschaffen können. Wie die Montessoristätten arbeiten auch die Pädagogen in den Regelschulen mit dem Freiarbeitsmaterial.

Das Material zur Freiarbeit setzt sich aus den verschiedensten Bestandteilen zusammen und in der Regel kommt in diesen Stunden auch das bekannte Sinnesmaterial von Montessori zum Einsatz. Die Jugendlichen der Regelschulen bestimmen in dieser Zeit eigenständig, mit welchen Themen und Besonderheiten sie sich auseinandersetzen möchten. Durch den Einsatz der Freiarbeit in den Regelschulen soll in erster Linie die Motivation des Lernens gefördert werden. So sollen die Schüler auf diese Art und Weise auf die zahlreichen anderen Lehrinhalte vorbereitet werden. Zudem wird ihnen die Möglichkeit gegeben ihre Kenntnisse entsprechend zu festigen und auszubauen.

Schon seit langem handelt es sich bei der Freiarbeit nicht mehr nur um eine der bekanntesten, sondern auch um eine der erfolgreichsten Säulen der Montessoripädagogik. Bei der Entwicklung dieser ließ Montessori nahezu all ihre Erfahrungen, die sie im Laufe ihres Lebens erlangte einfließen und so gelang es ihr eine Bildungsform zu entwickeln, die vor allem durch Erfolg überzeugen kann.
Die Montessori Freiarbeit kann man mit einer Vielzahl von Vorteilen überzeugen und sich letzten Endes durch diese auch von anderen Unterrichtsformen, wie dem Frontalunterricht, distanzieren. Im Laufe der Zeit hat man herausgefunden, dass die Erfolge in Bezug auf die Entwicklung während der Freiarbeit und in Anwendung von dem Freiarbeitsmaterial erheblich höher sind. So lernen die Kinder mit dem Material zur Freiarbeit nicht mehr nur motiviertet, sondern vor allem auch leichter und können zudem bestimmen, mit welchen Inhalten sich selbst auseinandersetzen möchten und auf welche Besonderheiten sie hierbei achten müssen.

Das Material, welches in der Freiarbeit Anwendung findet, ist nicht nur leicht verständlich aufgebaut, sondern fordert die Kinder und Jugendlichen auf, die Inhalte, die sie bereits erworben haben, entsprechend anzuwenden und zu festigen. So haben sie Möglichkeit sich Schritt für Schritt in neue Bildungsinhalte einzuarbeiten.
Sie können diese nicht mehr nur anwenden, sondern verstehen sie in all ihren Details und Besonderheiten.

Die Montessori Freiarbeit gehört zu den täglichen Bestandteilen der Ausbildung von Kindern und Jugendlichen und so wird sie nicht mehr nur in den Schulen, sondern auch in den Kindergärten in den täglichen Ablauf eingebunden.

Die Freiarbeit gehört zu den Punkten, die die Montessori Pädagogik von anderen Bildungsformen unterscheidet und so haben die Jungen und Mädchen in diesen Stunden die Möglichkeit, die Materialien mit denen sie lernen möchten, nicht nur frei zu wählen, sondern sie können auch entscheiden, wie intensiv sie diese nutzen möchten. Das Freiarbeitsmaterial gliedert sich wie auch die Freiarbeit in drei Lektionen. Im Großen und Ganzen handelt es sich hierbei um die Säulen dieser Unterrichtsstunden und so sind sie letzten Endes auch für die Entwicklung der Kinder und Jugendlichen nicht mehr nur entscheidend, sondern auch richtungweisend. In einer vorbereiteten Umgebung werden die Kinder je nach Alter und Entwicklungsstand mit den entsprechenden Lektionen vertraut gemacht. Hierbei handelt es sich sowohl um die Intensität der Freiarbeit als auch um die Dauer.

Montessori versuchte durch die Entwicklung der Freiarbeit basierend auf der freien Wahl einen Bildungsinhalt zu schaffen, der den Kindern verdeutlichen sollte, dass sie für die eigene Entwicklung selbst verantwortlich sind und so letzten Endes auch Tempo und Lehrinhalte entscheidend bestimmen können.

Die Montessori Bildungsstätten unterscheiden sich in wesentlichen Punkten von klassischen Schulen und Kindergärten in Deutschland und der Welt und so handelt es sich bei diesen um Einrichtungen, die basierend auf einer ganz neuen Bildungsform unterrichten. Zu den wesentlichsten Besonderheiten der Montessorikindergärten und Schulen gehört vor allem die vorbereitete Umgebung.

Diese ist auch eines der wichtigsten Elemente in der Freiarbeit. Die Montessori Freiarbeit findet in Anwendung von dem Freiarbeitsmaterial täglich in den Schulen und Kindergärten statt. In dieser Zeit haben die Kinder die Möglichkeit, die Materialien mit denen sie arbeiten und lernen möchten selbst zu wählen. Gerade hierbei soll die Motivation für die Kinder geschaffen werden, sich eigenständig die verschiedensten Lehrinhalte anzuzeigen. Damit sie bei der Suche nach den jeweiligen Materialien nicht auf die Hilfe der Pädagogen angewiesen sind, ist das Material zur Freiarbeit so verstaut, dass die Kinder dieses ohne die Erwachsenen erreichen können. Langsam aber sicher sollen die Jungen und Mädchen so ein Gefühl dafür entwickeln, wie sie sich von den Erwachsenen lösen können und eigenständig die täglichen Herausforderungen bestreiten.
Die Montessori Freiarbeit überträgt sich in den meisten Fällen auch auf die heimischen vier Wände. So haben die Kinder in dieser Zeit die Möglichkeit, mit den einzelnen Materialien auch zu Hause zu lernen.

Schon zu Beginn ihrer Arbeit erkannte Montessori, dass jedes Kind über einen ganz natürlichen Drang des Lernens verfügt. So möchten die kleinen Erdenbürger nicht mehr neue Dinge lernen, sondern sie möchte sich durch die einzelnen Entwicklungsschritte von der Abhängigkeit des Erwachsenen lösen. Basierend auf dieser Erkenntnis entwickelte Maria Montessori die Freiarbeit. Auch wenn die Montessori Freiarbeit lange Zeit im Feuer der Kritik stand, handelt es sich bei dieser heute vor allem um einen Bereich, der in erster Linie international ein recht hohes Maß an Anerkennung genießen darf.

Ein wichtiges Element dieser ist die freie Wahl der Arbeit. Es handelt sich hierbei um einen Punkt, der die Inhalte der Montessori Freiarbeit wohl noch am besten beschreibt. In diesen Stunden können die Kinder und Jugendlichen selbst entscheiden, mit welchem Freiarbeitsmaterial sie arbeiten möchte. Das Material zur Freiarbeit bezieht sich auf nahezu alle Lehrbereiche und so ist sowohl das bekannte Perlenmaterial als auch das Sprachmaterial ein wichtiges Element dessen.

Im Gegensatz zu den einzelnen Unterrichtsstunden in den Schulen von Montessori können die Kinder bei der Freiarbeit eigenständig entscheiden, welchen Besonderheiten und Lehrinhalten sie sich intensiv widmen möchten. Gerade in dieser Zeit wird der Grundstein für das eigenständige Lernen und eine entsprechende Dosis Motivation gelegt.

Weil es irgendwie kaum Infos zum Freiarbeits Material im Netz gibt, habe ich mir gedacht ich mach einfach mal ein Blog zu dem Thema auf. So nun hoffe ich, dass der ein oder andere auch mal vorbeischaut und sich über Freiarbeits Material informiert.